Objectif
Reconnaître les différentes fonctions qui sont altérées, distinguer les types de troubles neurocognitifs, adapter une approche en fonction de l’état observé au moment de l’intervention à faire, adapter vos manières de faire selon l’histoire de vie de l’aîné et du plan d’intervention et développer les aptitudes essentielles auprès de cette clientèle.
Contenu
- · Reconnaître les caractéristiques et les besoins de la personne âgée présentant un déficit cognitif et intellectuel;
- · Établir une relation de confiance avec la personne présentant des déficits cognitifs et intellectuels;
- · Reconnaître les caractéristiques et les besoins spécifiques de la personne âgée présentant des troubles de santé mentale;
- · Établir une relation de confiance avec la personne présentant des troubles de santé mentale;
- · Respect des directives verbales et écrites et du cadre légal et réglementaire;
- · Adoption de comportements respectant le décorum et l’éthique professionnelle.